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美国中学生考前做过“真题”遭校方开除

核心提示:   本文选自《郑勇BLOG》的新浪博客,点击查看博客原文。   刚刚发表了一篇《一名中国学渣是如何考上美国名校并顺利毕业的》。笔者本意只是讲述一个茶余饭后的“传奇”,以供国内学生及家长[微博]分享国内外教育机构、学生对待考试的态度。不过,也有读者对于此篇“传奇”提出质疑,笔者也转述出来以飨读者。   对此篇“传奇”分析最为细致入微的当属华师一附中国际部出国考[微博]试教研(TOEFL/SAT)的负责人(此处还……

  本文选自《郑勇BLOG》的新浪博客,点击查看博客原文。

  刚刚发表了一篇《一名中国学渣是如何考上美国名校并顺利毕业的》。笔者本意只是讲述一个茶余饭后的“传奇”,以供国内学生及家长[微博]分享国内外教育机构、学生对待考试的态度。不过,也有读者对于此篇“传奇”提出质疑,笔者也转述出来以飨读者。

  对此篇“传奇”分析最为细致入微的当属华师一附中国际部出国考[微博]试教研(TOEFL/SAT)的负责人(此处还是不公开姓名吧)。这位老师判定,“学渣”这篇为假。

  原因如下:1、TOEFL考试依该生水平,最多能拿到约90+,且有极大可能被判雷同卷。原因在于托福[微博]输出型的口语和写作(占60分),照抄的可能性极小,特别是口语,这无法临时“鹦鹉学舌”。最理想的情况为听力、阅读和写作全顺利抄袭,且未被判雷同,且被抄袭者极高水平,三者同时成立时他才可以得到90分。但是,以上都很困难,特别是考虑到他基础差,抄袭水平受限。口语瞎说大约能得10分,所以在最优的情况下得100分以下。

  2、毕业可能成为问题。特别是答辩环节。当然,这块可能出现特例,而且该学生有较多时间做准备,念稿子倒不难。

  所以,故事的学渣主人公可能最终托福得分93,伪造了成绩单和背景,去了前五十的名校,最终在group project以提高过的口语念稿子勉强毕业。

  非常感谢华师一附中的这位老师,至少使得“传奇”的内容变得更为丰富。同时,也进一步阐释即便“作弊”也未必能够取得“理想”的结果,毕竟托福考试变得越来越科学、托福“判卷”变得越来越严格。

  很巧,笔者昨天还见到了美国厚仁教育首席发展官陈航。他给我讲了一个更炫的“美国故事”。这是一位美国的中学生,学习成绩不错,还提前学习了AP(美国大学先修课程)课程,以便增加成功申请美国名校的几率。

  在参加AP考试之前,这名学生尝试着通过GOOGLE搜索一些AP的复习材料。很幸运,他竟然找到了两套所学AP课程的“考古题”(也就是国内常说的“真题”),于是认真地做完了“考古题”并纠错、改正。

  更为幸运的是,参加AP考试时,试卷中的填空部分竟然与某套“考古题”的填空部分一模一样。可想而知,这名中学生的填空部分获得了满分。然而,麻烦随之而来。起初,是阅卷部门发现该同学填空部分反映的水平与其它部分的错误率不相符,便询问是否获得过相关的辅导。这名中学生不明就里,矢口否认。随后,阅卷部门将问题反映给了该同学所在学校。学校负责人高度重视,再次向这名中学生询问考试备考经过,该同学方才透露事先做过“考古题”。

  最终结果怎样呢?这名中学生被所在学校开除。理由是,一、作弊,既然考试过程中遇到曾经做过的“考古题”,理应向监考老师如实反映情况,以便更换考题;二、侵权,美国各类考试的“考古题”都是拥有版权,未经许可竟然不能私自下载、使用。这就是美国考试。

  如此看来,美国的考试诚信,其实也是在严苛的考试管理体系和制度下逐步形成的。相比较而言,国内的教育机构、语言培训机构乃至考生个人尚未达到美国考试机构要求的境界。

  或许这也是中美文化的差异使然吧。

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